根據(jù)1111人力銀行的調(diào)查，近8成8的應(yīng)屆畢業(yè)生擔(dān)心畢業(yè)即失業(yè)，眼見就業(yè)冰河期來臨，泛新鮮人身為職場(chǎng)上的弱勢(shì)族群，究竟該如何才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中勝出？ 

　　今年新鮮人要踏入職場(chǎng)，面臨比往年更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，以1111人力銀行今年3月8日所做之校園征才調(diào)查的結(jié)果，“景氣差/企業(yè)無職缺釋出”以79.29%的比例在應(yīng)屆畢業(yè)生眼中成為他們求職的最大阻礙，“沒有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)”則以51.06%退居第2名，其余3到5名依序?yàn)椤拔膽{泛濫/學(xué)歷貶值、學(xué)校教育與職場(chǎng)有落差、沒取得相關(guān)證照”。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)愈趨激烈、機(jī)會(huì)愈趨銳減的職場(chǎng)生態(tài)，“如何脫穎而出？”成為今年新鮮人最重要的課題！ 

　　積極創(chuàng)造脫穎而出的機(jī)會(huì) 

　　求職大環(huán)境的不景氣，以及愈趨高漲的大學(xué)錄取率，讓企業(yè)主在征才方面更加謹(jǐn)慎，就1111人力銀行今年3月公布的校園征才(企業(yè)版)調(diào)查中，可以發(fā)現(xiàn)企業(yè)征才的主要考慮在求職者的“積極度(50.89%)”，次要考慮才是“技能/專業(yè)證照(41.96%)”、“表達(dá)能力/履歷陳述方式(35.71%)”與“畢業(yè)科系(33.93%)”。  

　　由此可知，新鮮人在爭(zhēng)取一份工作的時(shí)候，表現(xiàn)出來的企圖心才是企業(yè)最看重的，新鮮人要表現(xiàn)出對(duì)所應(yīng)征企業(yè)的高度興趣與誠意，才能讓企業(yè)對(duì)你刮目相看，1111人力銀行發(fā)言人張旭嵐提醒新鮮人﹕“面試前一定要對(duì)職務(wù)內(nèi)容做相當(dāng)程度的了解，瀏覽應(yīng)征企業(yè)的網(wǎng)站，或請(qǐng)教前輩等等…。至于服裝部份，則應(yīng)該針對(duì)職務(wù)、企業(yè)文化做出合適的搭配。訓(xùn)練口條、準(zhǔn)備好個(gè)人經(jīng)歷的中英文簡(jiǎn)介…，只有做足準(zhǔn)備，才能踏出求職成功的第一步。” 

　　保持信心目標(biāo)，持續(xù)成長 

　　1111人力銀行今年3月所做的校園征才(學(xué)生版)調(diào)查中，有一個(gè)很值得玩味的現(xiàn)象，今年新鮮人預(yù)計(jì)投入的職務(wù)類別前3名分別為“行政總務(wù)(41%)、客服/業(yè)務(wù)/貿(mào)易(36.12%)、營銷企劃(20.09%)”，由行政總務(wù)躍升第一名，可見今年新鮮人“沒自信、有工作就好”的恐慌心態(tài)，其實(shí)行政總務(wù)的工作取代性高且競(jìng)爭(zhēng)激烈，新鮮人還是應(yīng)該以自己喜歡、能持續(xù)經(jīng)營為前提，選擇可磨練自己、又有成長機(jī)會(huì)的工作較為適當(dāng)。 

　　張旭嵐特別點(diǎn)出新鮮人進(jìn)入職場(chǎng)的求職三部曲： 

　　第一部“穩(wěn)住信心，集中資源” 在求職恐慌的氛圍中保持信心，從人脈、學(xué)校、政府或社福單位匯集進(jìn)修或求職資源。 

　　第二部“鎖定目標(biāo)，漂亮出擊” 確立求職方向，鎖定數(shù)家求職企業(yè)或職務(wù)，設(shè)計(jì)別出心裁的出眾履歷，絕對(duì)勝于亂槍打鳥。 

　　第三部“調(diào)整心態(tài)，長期抗戰(zhàn)” 接受多元的工作型態(tài)，并做好長期待業(yè)的規(guī)劃及心里準(zhǔn)備！ 

　　累積資源，創(chuàng)造求職優(yōu)勢(shì) 

　　張旭嵐表示：“企業(yè)花錢聘用的人才，一定是要具有‘立即上工’的能力，并且可以有‘立即貢獻(xiàn)’，因此‘無經(jīng)驗(yàn)’與‘不景氣’成為新鮮人兩大求職劣勢(shì)，所以強(qiáng)化己身的即戰(zhàn)力，對(duì)自己做更精準(zhǔn)的投資、而非盲目進(jìn)修，才是新鮮人應(yīng)該努力的方向。”這個(gè)結(jié)果提醒所有大學(xué)生，畢業(yè)前就應(yīng)該積極透過實(shí)習(xí)或工讀的方式累積自己的職場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。張旭嵐建議，泛社會(huì)新鮮人可以利用“政府、學(xué)校與親友”等三方資源，例如“教育部”日前推出的“大專畢業(yè)生到企業(yè)職場(chǎng)實(shí)習(xí)方案”，并且透過“進(jìn)修、實(shí)習(xí)、非典型工作”等三種形式，非典型工作指的是派遣、約聘、短期工等工作類型，累積“實(shí)務(wù)技能、人脈網(wǎng)絡(luò)與學(xué)歷證照”等三大存折，在競(jìng)爭(zhēng)空前激烈的紅海中，開辟屬于自已的職場(chǎng)新藍(lán)海！